Progetti 2000-2004

L’esercizio di osservatorio su politiche, mercato e nuove tecnologie in ambito educativo e formativo è proseguito con vari progetti approvati nell’ambito di diversi programmi comunitari ed aventi in comune l’obiettivo di porre le basi per la creazione di un osservatorio europeo sull’e-learning (i risultati dei progetti descritti di seguito sono consultabili all’indirizzo: http://www.education-observatories.net

L-CHANGE - Osservatorio Europeo sull’ impatto della Società della Informazione sui sistemi di apprendimento (2000-2003), co-finanziato dalla Commissione Europea nell’ambito del 5° Programma Quadro – Società dell’Informazione. L-Change mira ad analizzare l’impatto delle nuove tecnologie sul mondo della Educazione e della Formazione in Europa, con una prospettiva di “Lifelong Learning”. Le quattro maggiori aree di interesse del progetto sono: Politiche, Mercato, Pratiche Innovative e Ricerca. Accanto alle attività di analisi dello quadro attuale, il progetto ha sviluppato ed implementato una metodologia di previsione di scenari di evoluzione futura per il mondo della educazione e della formazione.

Prodotti principali (disponibili in lingua inglese):

• Rapporto annuale L-change “Change in European Education and Training systems related to Information Society Technologies” 2001/2002
• L-change Yearly Report “Change in European Education and Training systems related to Information Society Technologies” 2003/2004
• Country reports: Denmark, France, Germany, Greece, Italy, Hungary, Romania, Spain, UK, USA.
• Strategic Review Reports
• Desk Research Observatory reports on: Market, Policy, Research and Innovative Practices
• Scenario and Forecast Reports

Disponibile on line: http://www.education-observatories.net/l-change

e-Learn co-finanziato dalla Comunità Europea nell’ambito del Programma Leonardo (Azioni Tematiche). Lo scopo principale del progetto consiste nello sviluppare una sistema informativo, accessibile da tutti i progetti Leonardo interessati all’uso delle nuove tecnologie nei sistemi di apprendimento, che contenga i risultati dei progetti Leonardo sviluppati nella fase I (1994-2000) ed all’inizio della fase II (2000-2006) e relativi all’integrazione delle nuove tecnologie nell’apprendimento del programma e che contribuisca alla capitalizzazione e disseminazione del programma stesso, nonché dei risultati ottenuti dai progetti. I risultati di tale analisi, presentati con approccio tematico, contribuiscono alla definizione dello stato dell’arte delle tecnologie educative in Europa e, in parallelo, ad aumentare la visibilità del Programma e dei singoli progetti.

Prodotti principali (disponibili in lingua inglese):

• Thematic report 1: Contribution of ICTs to the Social Inclusion Agenda
• Thematic report 2: Pedagogical Innovation and Collaborative Learning
• Thematic report 3: Use of e-learning to address transnational audiences
• Thematic report 4: ODL integration in existing training systems
• Thematic report 5: Contribution of ICTs to changes in the policy making
• Thematic report 6: Contribution of ICTs to changes in the Management of Training centres

Disponibile on line:www.e-learn.odl.org

eWATCH co-finanziato dalla Commissione Europea nell’ambito del programma Socrates/Minerva, il progetto eWatch (2000-2002) analizza le politiche e le pratiche innovative per quanto riguarda la integrazione delle nuove tecnologie nell’apprendimento in scuole europee di livello primario e secondario.

Prodotti principali (disponibili in lingua inglese):

• Education in eEurope: Public policies for ICT in schools
• Practice Report

Disponibili on line: http://insight.eun.org/eun.org2/eun/en/index_insight.cfm

DELOS(eLearning Action Plan) ha lo scopo di porre le basi per la costituzione di un sistema osservatorio sostenibile che accompagni il Piano di Azione eLearning nel suo sviluppo. In particolare, uno degli obiettivi è quello di favorire sinergia e coordinamento tra le diverse agenzie o servizi già esistenti a livello internazionale, a livello UE, nonchè all’interno dei vari programmi finanziati dalla Commissione Europea (Leonardo da Vinci, Socrates, IST).

Principali prodotti (disponibili, in lingua inglese, per gli utenti registrati)

• The DELOS Long list of Indicators for e-learning in Europe
• The DELOS key policy questions
• Integrated Shortlist of Indicators for e-Learning in Europe
• Mapping the Observatory Bodies & Actors in E&T in Europe

POLE analizza il ruolo delle nuove tecnologie nel contribuire allo sviluppo di politiche di Lifelong Learning e all’implementazione di progetti – di tipo non-formale o informale – a livello urbano, rurale, regionale o nazionale. Il progetto mira ad elaborare, sulla base dei risultati di una indagine sul campo condotta a livello europeo, una serie di suggerimenti su come le nuove tecnologie possano amplificare l’impatto delle politiche di Lifelong Learning, tenendo in considerazione gli obiettivi della iniziativa eLearning e del Memorandum sul Lifelong Learning.

Principali prodotti (disponibili in lingua inglese)

• Study on ICT and Lifelong Learning in Europe

Disponibile on line: http://www.education-observatories.net/pole

Il progetto eLearnTN (eLearning Thematic Network) è co-fininanziato dalla Commissione Europea nell’ambito del V Programma Quadro (IST). Lo scopo principale di eLearnTN è quello di creare una rete di ricerca e di confronto sul tema della educazione a livello universitario che sia in grado, in futuro, di far fronte alle sfide che l’applicazione delle nuove tecnologie pongono nel settore.

Disponibile on line: http://www.elearntn.org

LEONIE Learning In Europe: Observatory On National And International Evolution. Il progetto LEONIE (Programma Socrates – Azione 1 “Attività generali di osservatorio ed analisi”) mira a definire i possibili scenari di evoluzione futura dei sistemi di apprendimento. A questo scopo, LEONIE identifica le principali leve di cambiamento nella economia e nella società che possono influenzare l’evoluzione della educazione e si propone inoltre di costruire e validare un set di indicatori che permetteranno la comparazione dinamica dei processi di cambiamento dei sistemi formativi ed educativi dei vari paesi.

Principali prodotti (disponibili in lingua inglese):

• Conceptual framework and tentative set of indicators to monitor change in education and training systems
• Forecast study of future development of education and training systems

Disponibile on line: http://www.education-observatories.net/leonie

LOBSTER - Learning Organization in the Banking Sector in Europe – è un progetto sviluppato nell’ambito del Programma Leonardo da Vinci 2000-2006 con il supporto finanziario della Commissione Europea. Il principale obiettivo di LOBSTER consiste nel raccogliere, consolidare e diffondere le buone pratiche nella implementazione del concetto di “organizzazione che apprende” nel settore bancario europeo, e nell’analizzare il ruolo di supporto delle TIC alla realizzazone di una “learning organisation”. Principali prodotti (disponibili in lingua inglese)

• Set of criteria to identify a learning organisation
• Report on Innovative Practices in the implementation of the Learning Organisation in the Banking Sector
• The guide to the Learning Organisation
• The benchmarking system tools

Disponibile on line: http://217.58.15.83/lobster