Progetti relativi al settore: Attività di ricerca e assistenza tecnica sulla relazione tra attività di ricerca e attività di innovazione nel settore educativo e formativo

L’approccio adottato dall’equipe di ricerca di SCIENTER ha, come assunto di base, la convinzione che l’adozione di modelli e procedure implichi un riferimento ai processi di innovazione alla governance del sistema educativo e formativo ai diversi livelli di competenza istituzionale europea, nazionale, regionale, locale.

Lo studio “Policy Delphi on Priority Needs for Research, Study and Experimentation in European Education & Training” realizzato da SCIENTER nel periodo 1996-97 con il supporto della DGXXII era finalizzato ad evidenziare le priorità in termini di ricerca, studio e sperimentazione rispetto a Programmi e Iniziative Comunitarie nel settore dell’Educazione e Formazione.

Le problematiche organizzative proprie del settore educativo e formativo, spesso trascurate a favore di altre dimensioni quali quelle pedagogiche, istituzionali economiche, sono state oggetto di uno studio realizzato da SCIENTER per la DG Educazione e Cultura con il supporto un gruppo di esperti di livello europeo. Nel quadro della ricerca “Organisational Issues in Innovative Programmes and projects on Education and Training” sono stati messi a punto un rapporto presentante i contributi teorici corredati da un set di case-studies ed una guida operativa fornita ai responsabili dei progetti transnazionali.

Il progetto HUMANITIES, approvato nel 1994 nel quadro del bando congiunto DGXII, DGXIII e DGXXII che si configura come attività di assistenza tecnica, era finalizzato all’integrazione in via sperimentale delle tecnologie della comunicazione e dell’informazione nelle Università a carattere tradizionale (con particolare attenzione alle Facoltà umanistiche) ha aperto il filone di riflessione sulle tecnologie della comunicazione e dell’informazione come vettore di innovazione nel settore dell’Educazione Superiore.

Nel corso dell’anno 2000 SCIENTER ha intensificato le proprie attività di collegamento tra i risultati della ricerca ed i processi di innovazione con il settore Educativo e Formativo collaborando con ISFOL-CPM nel quadro del progetto FaDol del Ministero del Lavoro, con Confindustria nel quadro del progetto Learning System Network, con SIAV – Confindustria Veneto, con ENAIP Friuli Venezia Giulia.

Per la Provincia di Massa Carrara, SCIENTER ha realizzato la ricerca: “La Provincia di Massa Carrara e l’integrazione nel mercato interno comunitario: una sfida per la metà degli anni ’90, conclusa con il rapporto: “Struttura economica e occupazione: situazione, prospettive e interventi possibili (1994)”.

Nell’ambito del Progetto ADAPT Calpark, SCIENTER ha fornito al Consorzio Innovareggio supporto metodologico e assistenza tecnica alla messa a punto del sistema di rilevazione dei bisogni di formazione a livello regionale (1999).

Nel quadro del Programma ADAPT (Regione Marche), in collaborazione con l’Università di Strasburgo (F) e con IBFFP (B), Scienter ha coordinato il progetto ACHILLE volto a creare un osservatorio paritario, a mettere a punto una metodologia di analisi della fragilità professionale e di gestione anticipata delle situazioni di crisi e, più in generale, delle dinamiche del mercato del lavoro (1998-2000).