Progetti relativi al settore: Qualità nella formazione a distanza e nell’eLearning

Il termine “qualità”, che nel dibattito attuale sull’eLearning emerge come un tema chiave avente sfumature e posizioni non omogenee, rappresenta uno dei filoni di maggiore interesse e attenzione per l’analisi e la riflessione di questa unità.

A livello Nazionale

Scienter, su incarico della Regione Emilia Romagna, dal 1995 è responsabile del coordinamento delle attività della Commissione Regionale per la Certificazione e la catalogazione dei materiali didattici per la Formazione a Distanza (CERFAD) finalizzata a garantirne la più ampia diffusione all’interno del sistema formativo regionale e a promuovere la cultura della qualità nell’ambito degli enti di formazione regionali.

In particolare il piano di attività di CERFAD del periodo 2002-2004 comprende:

• certificazione di materiali didattici per la Formazione a Distanza realizzati con finanziamento pubblico prevalente;
• sviluppo di metodologie di analisi e di valutazione, in funzione dell'ampliamento del campo di interesse di CERFAD, per incorporare risorse, servizi e "prodotti" accessibili a mezzo di tecnologie della comunicazione;
• realizzazione e diffusione del Catalogo dei materiali certificati (su base annuale in versione cartacea e, continuamente aggiornato, in versione online);
• realizzazione di due Rapporti di ricerca: "Analisi di linee guida, sistemi di benchmarking, principi e criteri a supporto della qualità nell’eLearning e nella FAD" e "Analisi dei modelli di valutazione degli ambienti di apprendimento virtuali";
• redazione di una “Guida alla qualità dei sistemi eLearning”;
• realizzazione di una newsletter elettronica trimestrale per promuovere la FAD presso le parti sociali, i decisori pubblici, le aziende e gli organismi di formazione;
• organizzazione di seminari per offrire periodiche opportunità di aggiornamento e di interscambio di buone prassi nella progettazione e nello sviluppo di materiali didattici FAD agli operatori della formazione dell’Emilia-Romagna;
• aggiornamento del sito Web della Commissione CERFAD;
• promozione a livello nazionale ed estero dei risultati di CERFAD per uno scambio di pratiche innovative tra le altre Regioni leader in questo settore.

A livello Europeo

Benvic (Benchmarking dei campus virtuali - Benchmarking of Virtual Campuses) finanziato nell’ambito del Programma Socrates - Minerva ODL, nasce dalla necessità di creare, testare e stabilire un approccio e dei criteri di qualità alla valutazione di campus virtuali, promuovere lo sviluppo di un network collaborativo capace di condurre la valutazione attraverso processi di comparazione e benchmarking, sviluppare una mappa di competenze relativa allo sviluppo e implementazione di “campus virtuali”.

Il progetto SEEQUEL (Sustainable Environment for the Evaluation of Quality in eLearning), coordinato dal GEIE MENON (di cui SCIENTER è membro fondatore), finanziato dalla Commissione Europea nell’ambito dell’eLearning Action Plan, ha voluto ridefinire il discorso sulla qualità dell’eLearning attraverso il coinvolgimento di diversi gruppi di attori ed associazioni (ad esempio associazioni industriali, degli studenti universitari, della Formazione a Distanza/eLearning, ecc.), cercando di osservare quali sono gli aspetti su cui i diversi settori pongono la loro attenzione quando si affronta la questione della qualità dell’eLearning, cercando di giungere ad una visione d’insieme e alla comprensione dei fattori che determinano i diversi approcci, favorendo in tal modo il dialogo tra le diverse “culture della qualità” dell’eLearning che si configurano.

SCIENTER ha sviluppato il “Quality core framework” e la guida “Quality guide to the non-formal and informal learning processes”.

Il progetto SEEL (Supporting excellence in e-learning) finanziato dalla Commissione Europea nell’ambito dell’eLearning Action Plan, sul tema della qualità delle Politiche dell'Elearning e innovazione a livello regionale. In particolare il progetto intende studiare l’impatto delle politiche di qualità nell’elearning a livello locale e regionale.

In particolare SCIENTER è responsabile della realizzazione di un sistema di Benchmarking delle politiche in materia di eLearning a livello regionale.